Glossario

Termine anglosassone che indica il livello di attivazione del soggetto lungo una scala di gradazione che va da uno stato di bassa arousal o scarsa attivazione a uno stato di alta arousal o di eccessiva attivazione; può essere riferito:
a) alla situazione, ovvero come il soggetto è attivato nel qui e ora;
b) al profilo, ossia come il soggetto tende a posizionarsi nell'ordinarietà e nelle situazioni straordinarie;

il profilo di arousal riguarda il posizionamento medio e il tipo di fluttuazione: ampiezza del picco e tempo di ritorno al posizionamento medio; un eccesso di arousal indica eccitazione, suscettibilità, reattività, provoca un deficit di concentrazione e conduce a una ricerca specifica, tesa cioè ad abbassare l'arousal; un arousal basso al contrario indica apatia, noia, depressione, provoca un deficit di attenzione e conduce a una ricerca diversiva, tesa cioè a innalzare l'arousal; per poter favorire i processi di apprendimento è necessario posizionare l'arousal a un livello intermedio ossia abbassare l'arousal quando il soggetto è eccitato e innalzare l'arousal quando il soggetto è apatico; per innalzare l'arousal si lavora sulla stimolazione retinica, sulla motivazione predatoria, sulla cornice ludica, sulla presentazione di novità, sull'interazione concitata; per abbassare l'arousal si lavora sulla stimolazione olfattiva, sulla motivazione esplorativa, sulla cornice epimeletica, sulla regressione et-epimeletica, sulla distensione attraverso la manipolazione, sull'alimentazione.
Il comportamento impulsivo è molto spesso il problema nella gestione del cane, nella relazione e nell'integrazione sociale, pertanto l'educazione alla calma rappresenta uno dei principi guida della pedagogia cinofila promossa da SIUA.